2012年秋季英美教育教师学术研讨会
首先，牛津国际公学总裁William Vanbergen先生致欢迎词。
接着，蔚博士分享了他的教学经验。蔚博士现任IB全球主考官，也是唯一一个IBDP亚裔学术委员会成员。蔚博士提出了提倡学生国际化视野的重要性并强调了母语文化的培养。蔚博士认为，在当今社会，唯有能够将母语文化与国际精神相结合，有独立意识和责任心并且具备丰富的想象力和创造力的学生才是祖国未来的希望。
然后，来自英国的Emma Vanbergen女士介绍了包括牛津、剑桥在内的英国精英大学以及英国的教育体系，并重点讲解了A-level考试作为英国的全民课程体系的优势和权威性。Emma剖析了中国高中生出国的三大选择：一、参加国际认可的A-level或者IB考试 二、出国读预科，再进入大学学习 三、通过中介进入国外较差的大学。所谓的预科学习，有优点也有局限。优点在于，学生可在预科学习时对国外的大学有一定的了解，给自己一段时间的适应期。读预科也是有门槛的，英国前30的学校对于预科学生的要求是雅思不低于5.5分，高中成绩平均分在85%以上。同时，预科也有它自身的局限性。首先，英国前五所顶尖的大学（包括：牛津大学，剑桥大学，帝国理工学院，伦敦政治经济学院，伦敦大学学院）不认可预科的学生。其次，学生读完预科后，不可以直接升到该校的本科学习，必须通过预科的考试并达到相关语言的要求才行。相比较而言，A-LEVEL的优势就更加明显。作为英国的国民课程体系，所有的英国大学都可以通过A-LEVEL成绩来申请。
同时，Emma还邀请了来自剑桥大学的代表给在座各位分享了他在世界顶尖学府的学习与生活。
英国专题结束后，会议也有幸邀请到来自美国哈佛大学和麻省理工大学的教授Dr. Simon Dao 和Dr. T. Bernard Kinane MD介绍了美国大学的申请经验以及名校指南讲解。他们强调，美国顶尖在录取学生时，并不只是一味寻找那些成绩顶尖的学生，相反，他们更看重学生自身的三大素质（a. Reliability and Consistency b. Creativity c. Intellectual Capacity），即：坚持，创造力以及智力能力。
最后，会议给来自全国各地优秀国际学校的老师留出了20分钟的提问环节，让大家彼此交流经验。
我校升学指导老师也在此会议中了解了更多最新的留学信息，相信在今后的留学指导中，我们能够更加准确地把握住国外大学的精髓以及申请的关键，为祖国培养更多优秀的海外留学生。
