尼泊尔
支教梦
第一次进这所学校，第一想法就是“破”，就连校门前面的路都泥泞不堪。这里的小孩也都是性格各异，有些会和我们热情的打招呼，有些则会腼腆的笑着从我们身边走过。领队的两位老师和K叔在上课之前教导我们如何把课堂变得更有趣、内容更丰富，对我来说也是获益良多。教室很小，课桌也很破，书包里的书也已经破旧，像是用过了很久。上课的时候整个学校都充满了同学朗读的声音和女孩离开妈妈不舍的哭声。
我们组负责的是二年级的教学任务，我负责教科学、音乐和一堂英语口语和听力课。二年级的孩子非常活泼好动，上课经常会站起来，还会被一些新奇的事物所吸引便开始抱团说话。把控课堂就变得尤为重要。一开始我还选择用糖吸引，结果他们却疯抢，把一袋糖抢走，后来我只能通过提高嗓音来让他们安静下来，后来课堂也可以很有秩序的进行。中饭时间，都是一些很简单、粗糙的饭，相比国内学校丰富的饮食，这真的是天差地别。
孩子们每天都能完成我们的作业，虽然质量不高。每天都能过的非常开心。在这不大的屋子里，孩子们也在努力的朝着自己梦想的方向前进。
-----杨璨瑜
刚到加德满都的时候，首先印入眼帘的就是当地落魄的机场，尘土飞扬的马路，混乱不堪的道路秩序，当时心里满是后悔和嫌弃。
但到了支教所在学校的时候，看到那些真诚的微笑扬在孩子黝黑的脸上，那些礼貌地问候，把我的心都融化了。
我在教孩子们画画时，只见他们各个都在这间简陋的教室里认真地画着，只因他们喜欢。他们也都很聪明，画的鸡栩栩如生。课后，我给两个画得好的孩子发了奖品，他们也把他们的画送给了我，我很感动，心想我一定要尽我所能地去帮助他们。
虽然我们教的是二年级的孩子，他们在这个年龄阶段都很皮，但他们的真诚和善良深深地烙印在我的心里。老师说，K 叔为了让对面的贫困区孩子能够上学，才在这建了这所学校，交不起学费的家庭也不用担心学费，我由衷地敬佩K 叔，同时也会更加珍惜来之不易的美好生活，尽我所能地去帮助那些需要帮助的人。
现在，我感到了深深地幸福，满足以及不舍。
----李天星语
初来学校的时候还有些不知所措，完全陌生的环境和面庞，加上没有当过老师的经历，我有些尴尬的傻愣在那里，接受了同学们的欢迎做了自我介绍。在最开始，互相听不懂对方的话是我和孩子们之间最大的障碍，但是通过各种各样的肢体语言，我们还是勉勉强强的互相理解了。
经过第一天各种磕磕碰碰。第二天的教学才开始渐渐步入正轨。几天下来，我已经能够习惯他们的笑容和声音，找到了自己的位置，他们也能记住了我的名字，并悄悄的找我要糖。上课的时候他们的目光充满着对未知的好奇与期待，遇到难懂的地方也会自己认真的理解，并时不时问我...是不是…是不是？
这里人们非常友好，无论是否相识，都会在见面时笑着打招呼，我也逐渐习惯并回应他们。为时一周的支教活动在短短的时间里带来了人与人之间深深的羁绊。
----倪蕴佳
